كتاب 145 : سيكولوجية اللغة والمرض العقلي لـ جمعة سيد
يوسف
علاقة
اللغة بعلم النفس
أولا :العلاقة بين علم النفس واللغة
ثانيا :وظائف اللغة
الوظيفة النفعية (الوسيلة) (instrumental function)
الوظيفة التنظيمية (regulatory function)
الوظيفة التفاعلية (interpersonal function)
الوظيفة الشخصية (personal function)
الوظيفة الاستكشافية (heuristic function)
الوظيفة التخيلية (imaginative function)
الوظيفة الإخبارية (الإعلامية) (informative
function)
الوظيفة الرمزية (symbolic function)
ثالثا :دراسة اللغة ودراسة التخاطب
رابعا :مبررات تناول الموضوع الحالي - أهمية اللغة بالنسبة للبشر
ندرة الدراسات السيكولوجية التي أجريت على اللغة العربية
طبيعة اللغة وبنيتها
أولا :التقسيمات اللغوية لدراسة اللغة
ثانيا :بنية اللغة
ثالثا :التأثيرات الرئيسة لعلماء اللغة في الدراسة النفسية للغة -
نظرية النحو التوليدي - التحويلي عند تشومسكى
الكفاءة اللغوية والأداء اللغوي
التفرقة بين اللغة والكلام عند «دى سوسير»
نظرة في التمييز بين اللغة والكلام
اللغة المنطوقة واللغة المكتوبة
إدراك الكلام وفهم اللغة
فهم اللغة وإدراك الكلام
إدراك الكلام
تأثير السياق في المهارات الصوتية
فهم التراكيب
فهم المعنى
إنتاج اللغة
أولا :دراسة الأصوات
كيف تصدر الأصوات
ثانيا :إنتاج اللغة
كيف يتم تخطيط وتنفيذ الكلام ؟
معرفة المستمع
المبدأ التعاوني
المبدأ الواقعي
السياق الاجتماعي
الوسائل اللغوية المتاحة
اكتساب اللغة وارتقاؤها
اكتساب النظام الصوتي
اكتساب النحو (أوالتراكيب )
اكتساب المعنى
مراحل ارتقاء اللغة
- مرحلة ما قبل الكلام
مرحلة إدراك الأصوات وإصدارها
مرحلة الكلمتين وما بعدها
النظريات المفسرة لاكتساب اللغة
نظرة تكاملية لتفسير اكتساب اللغة
دراسة المعنى
تعريف المعنى
التأويل: وهو آخر الأمر وعاقبته
أنواع المعنى
المعنى الخارجي (extensional)
المعنى المفهومي (intensional)
المعنى الترابطي (associative)
المعنى الدلالي (الإيحائي)
المعنى السياقي (contextual)
المعنى التركيبي (البنائي) (syntactical)
نظريات المعنى
النظريات العقلية
النظريات الشرطية (السلوكية)
النظرية الإشارية
النظرية التصورية
النظرية السياقية (الأفقية)
نظرية المجالات الدلالية (الرأسية)
النظرية التحليلية
قياس المعنى
تحليل المكوّنات (componential analysis)
تداعي الكلمات
مقاييس التعلم
المقاييس الفسيولوجية
المناحي الكمية
المميِّز الدلالي (semantic differential)
العلاقة بين اللغة والفكر
أولا :العلاقة بين اللغة والتفكير :نظرة عامة
ثانيا .العلاقة بين اللغة والثقافة
الجهاز العصبي وعلاقته
باضطراب اللغة والكلام
أولا :العلاقة بين المخ والسلوك اللغوي
ثانيا :اضطرابات اللغة، واضطرابات الكلام
ثالثا :نماذج لبعض الاضطرابات الكلامية
الحُبسة (الأفيزيا) (aphasia)
الحبسة الكلية
اللجلجة والتلعثم (stuttering &stammering)
اضطرابات الكلام لدى المتأخرين عقليا
اضطراب اللغة والتفكير
كمظاهر مميزة للمرضى
العقليين
أولا : المرض العقلي
أ - ماهو المرض العقلي (أوالذهان )؟
أنواع الأمراض العقلية
الذهان الوجداني affective psychosis
الاكتئاب الذهاني Endogenous Depression
الملامح الإكلينيكية للاكتئاب : الأعراض الوجدانية
الأعراض المعرفية
الأعراض السلوكية ومنها
الأعراض الجسمية وتشمل
المرح (الهوس) (mania)
مجموعة أمراض الفصام
اختلال الهوية (depersonalization)
أنواع الفصام
الفصام الخيلائى (البارانويدي) (Paranoid)
الفصام الكتاتوني Catatonic
فصام المراهقة (hebephrenic)
الفصام البسيط (Simple)
الفصام الوجداني (schizo-affective)
الفصام غير المحدد (undifferentiated)
الفصام ...لماذا؟ !
ثانيا :مظاهر اضطراب اللغة عند مرض الفصام في جانبي الفهم
والإنتاج
ثالثا :طرائق دراسة لغة الفصاميين في التراث الإكلينيكي من خلال
بعض النماذج
- النموذج الأول :الدراسات
المباشرة
النموذج الثاني :الدراسات غير المباشرة
إضراب اللغة لدى
الفصاميين :دراسة ميدانية (المنهج، النتائج، التفكير )
أولا :الأهداف الرئيسة للدراسة
ثانيا :المنهج والإجراءات :
(1) أدوات الدراسة
اختبارات فهم اللغة :
الحذف الثابت
التفسير المجازي
الحكم عل الجمل
التداعي المقيد
اختبارات إنتاج اللغة : اختبار طلاقة الكلمات
طلاقة الجمل
صياغة الجمل
ترتيب الكلمات
عينات الدراسة الأساسية
عينة الفصاميين
التشخيص
المجموعة الضابطة (عينة الأسوياء )
الجنس
مستوى التعليم
الذكاء
ظروف وإجراءات التطبيق :
بالنسبة لعينة الفصاميين
خطة التحليل الإحصائي
ثالثا : نتائج الدراسة
رابعا : تفسير النتائج
اضطراب نظم المعالجة
تركيز الانتباه
اضطرابات الإدراك
اضطرابات الذاكرة
اضطرابات التفكير
تأثير البطء في فهم اللغة
تأثير المعاني المجازية
عدم القدرة على الضبط الذاتي
الفشل في توجيه الذات
تشتت الانتباه
اضطراب الذاكرة
التصلب
البطء في إنتاج الكلام
اضطراب التداعي
قائمة المراجع